Aprender a Pensar

Repensar la Educación

FILOSOFÍA EN LA PREPA 16

José Martínez Arellano

UAM-UNAM-EPO 16

Sobre filomartinez

UAM-UNAM-EPO 16

Soy José Martínez Arellano, nací y vivo actualmente en la Ciudad de México. Estudié Filosofía en la UAM-I y realicé una Maestría en la FFyL de la UNAM. He visitado algunos países: (Chile, Argentina, Uruguay, Colombia y Madrid) pero México es un país maravilloso y extraordinario. Soy Profesor de Filosofía desde hace muchos años y he enseñando en Colegios Privados y Públicos, pero mi estancia en la ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 16, es donde encontré y descubrí mi verdeara vocación: "Ser docente de filosofía". Por ello, ser Profesor es compartir el aprendizaje y la enseñanza de una disciplina milenaria: la Filosofía".

 
Entradas de filomartinez

PELICULA COMPLETA: “Dador de recuerdos”

escrito el 14 de septiembre de 2017 por en General

DESCARGA COMPLETA:

http://aquipelis.net/el-dador-de-recuerdos-online-2014-espanol-latino-descargar-pelicula-completa/


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EL ALFABETO GRIEGO.

escrito el 25 de agosto de 2017 por en General

ALFABETO GRIEGO

DESCARGA:

http://aliso.pntic.mec.es/agalle17/fonetica/img/los%20sonidos%20del%20griego.pdf


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TEMARIO DE FILOSOFÍA: Temas y Subtemas

escrito el 21 de agosto de 2017 por en General

TEMARIO DE FILOSOFÍA:  Primer Semestre 2017

DESCARGA AQUÍ:

Temario_de_Filosofía_pdf

MTRO. JOSÉ MARTÍNEZ ARELLANO


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LECTURA: Leer Filosofía. FERNANDO SAVATER.

escrito el 20 de agosto de 2017 por en General

TEXTO: FERNANDO SAVATER.

LECTURA: LEER FILOSOFÍA.

DESCARGA AQUÍ LA LECTURA: Da clic en el enlace…

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CALENDARIO ESCOLAR 2017-2018

escrito el 20 de agosto de 2017 por en General


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escrito el 28 de marzo de 2017 por en General

http://www.jornada.unam.mx/2012/11/15/sociedad/043n1soc


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EPO 16: “La escuela nos transforma”.

escrito el 21 de marzo de 2017 por en General

MENSAJE DE BIENVENIDA: Primer Semestre

CICLO ESCOLAR 2017-2018.

E.P.O 16 ” José Martínez Arellano

**LA ESCUELA QUE NOS TRANSFORMA**

El gran Mario Benedetti decía:

“Hay que hacer lo posible y lo imposible para que la esperanza no se extinga ella es la clave de cualquier mañana y hay que cuidarla como un salvavidas”. (Testigo de uno mismo).

Aquí, en esta escuela-donde crecerán-, permanecerán una parte de su vida; gracias a la escuela cultivarán una flor con el fruto de su trabajo, esfuerzo y dedicación.

Aquí está el eco, el perfume y acaso el recuerdo más grande de su vida, donde probarán la transformación más perfecta: “ser otros”, “ser mejores”, “ser auténticos”.

Ojalá que siempre recuerden la recomendación que hizo Sócrates a su amigos antes de ser condenado a muerte: “La virtud no necesita riquezas, sino que al contrario; las riquezas provienen de la virtud.” (Apología).

Ustedes han avanzado, no son los mismos; han vencido a la frivolidad y al lugar común, han librado la tentación del desánimo, han decidido abrazar el futuro y ahora están librando la batalla del sin sentido y se han entregado a los brazos de la esperanza.

Cuantos compañeros se han quedado en el camino, derrotados, incrédulos y devorados por la realidad. Los sueños se esfuman con rapidez, son destellos de luz que sólo unos pocos los captan y comprenden.

El porvenir es aquello que está pero que aún no está presente, la esperanza siempre representa un desafío porque es imaginación, sueño, deseo, aventura, incertidumbre, que exige paciencia y fortaleza. La esperanza es locura, sólo personas especiales la pueden vivir y expresar, como el Quijote.

Ustedes son la imagen del sueño y la realidad, de la esperanza y de la posibilidad de que los deseos y las ilusiones se trabajan –todos los días- en el salón de clase, en la tarea, los libros y la palabra que ocurrieron, todos los días; en el alma de esta escuela.

Ha llegado el momento de reconocer que la realidad está presente y que se ha puesto frente a ustedes, como un contrincante que les desafía, para poner a prueba las herramientas y el saber que conquistaron para la misión de todos los días en esta vida.

Han concluido una etapa, un episodio de la existencia y de la vida escolar. Ahora, deben dar paso a los ideales, a las ilusiones y a los anhelos que endulzan nuestra vida. Es el momento de aceptar la realidad y de lanzarse al porvenir.

La vida siempre es una oportunidad de hacer el bien, de iluminar el interior del alma, de tejer nuevas historias, nuevas metas, otros horizontes, como los conquistadores: “otras tierras”. Nunca se cansen de avanzar, de seguir caminando; de mirar siempre adelante, el caso es nunca detenerse cuando hemos encontrado la ruta y el camino definitivos.

Les deseo lo mejor, deseo que sean felices; que nunca se cansen de pensar y hacer el bien. Bien venidos a la ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 16.

Que sus obras y hechos construyan, iluminen y alimenten a quienes les rodean.
Por donde caminen, como Orfeo; dios de la mitología griega; emanen una especie de “buen aroma”, que hagan el bien y que encanten todo y a todos -a su paso- para que los árboles, las aves, amigos, compañeros, vecinos…, se detengan y se inclinen para descansar su alma.

Muchas felicidades, la meta se ha hecho presente.

Hay que celebrar el éxito, a seguir soñando, porque aún queda mucho por hacer, les invito a volar y explorar nuevo horizontes, nuevas metas. No están solos, la escuela y los maestros les llevaremos siempre en nuestra mente y en nuestro recuerdo.

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 16

-Turno Vespertino-

-Mtro. José Martínez Arellano-


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escrito el 30 de diciembre de 2016 por en General

PELÍCULA: “LA PIEL QUE HABITO”.

DESCARGA COMPLETA:

 

http://peliculasio.com/la-piel-que-habito

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OLIMPIADA DE HISTORIA.

escrito el 23 de noviembre de 2016 por en General

TEXTO: VIAJE POR LA HISTORIA DE MÉXICO.

DESCARGA:

https://app.box.com/s/nllpk6hvl979mjxhth6nfn0x3l652qqb

histoira


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LA APOLOGÍA DE SÓCRATES: Reporte de Lectura.

escrito el 18 de septiembre de 2016 por en General

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 16socrates_4

Materia: Filosofía.

LA DEFENSA DE SÓCRATES:

DESCARGA DEL TEXTO: http://www.filosofia.org/cla/pla/img/azf01043.pdf

REPORTE DE  LECTURA:

  1. Realiza un resumen del contenido del texto y menciona cuál es la idea central.
  2. Menciona la situación histórica y doctrinal de la obra.
  3. Menciona la finalidad de la obra.
  4. Responde: ¿Qué es la filosofía para Sócrates y cómo la personifica?
  5. Análisis: ¿Quiénes acusan a Sócrates y qué sector de la sociedad representa cada uno de los acusadores?

ESTRUCTURA DEL REPORTE:

  1. Carátula
  2. Desarrollo
  3. Conclusión Personal.

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CALENDARIO ESCOLAR 2016-2017

escrito el 15 de agosto de 2016 por en General

CALENDARIO 2016-2017

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escrito el 27 de julio de 2016 por en General

NEXOSLAS ESCLAVAS DE SULLIVAN

Héctor de Mauleón.

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TRABAJO INTEGRADOR DE LA UNIDAD I.

Filosofía.

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DESCARGA DEL ARTÍCULO COMPLETO:

http://www.nexos.com.mx/?p=15377


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UNIDAD 1. Lectura: “EL INMORTAL”. Jorge Luis Borges.

escrito el 27 de julio de 2016 por en General

CUENTO: “EL INMORTAL”.

DESCARGA DEL CUENTO:

JORGE LUIS

DESCARGA DEL CUENTO:

http://www.hermanotemblon.com/biblioteca/Literatura%20en%20General%20/Borges,%20Jorge%20Luis-El%20Aleph.pdf

AUTOR: Jorge Luis Borges.


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VIDEO: “El nacimiento de la Filosofía”.

escrito el 24 de julio de 2016 por en General

EL NACIMIENTO DE LA FILOSOFÍA

https://www.youtube.com/watch?v=WLSklddFFDY

Reseña Escrita:

Una reseña es la presentación oral o escrita, en la que se plasma la evaluación y/o descripción de la obra de un autor después de revisar su libro, película, exposición, obra de teatro, pieza musical, etcétera. En ella, aquel que reseña debe hacer un escaneo de la obra y exponer el contenido de ésta sin repetir exactamente lo que dice y sin cambiar su contenido. A partir de la reseña se da una idea general de la obra en cuestión.

PRODUCTO DE APRENDIZAJE: Reseña Escrita.

Como en la mayoría de los procesos de escritura, la reseña crítica debe tener la siguiente estructura:

1. Introducción o entrada: Aquí se puede incluir la referencia bibliográfica del libro, artículo, película o vídeo reseñado –esto también se acostumbra escribir al final de la reseña-. La introducción, generalmente, abarca los primeros párrafos, los cuales brindan un breve resumen de la obra. De acuerdo con el estilo del autor de la reseña, en esta parte se puede incorporar su opinión central o tesis.

2. Desarrollo o cuerpo: Dado que la reseña crítica busca, además de resumir, demostrar un concepto, en el cuerpo del escrito se presentan todos aquellos elementos contenidos en el libro o artículo que pueden servir para presentar las pruebas que sostendrán la opinión. Aquí se hace énfasis en los aciertos y deficiencias de la obra leída.

3. Conclusión o cierre: Es la redacción final – en uno o dos párrafos – donde, quien reseña, condensa su opinión global frente al libro, artículo, película o vídeo  y así, recomendarlo o advertir acerca de la lectura.

Extensión del Trabajo: Portada y 1 hoja por el desarrollo: Total 2 hojas T/c.


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CORTOMETRAJE: “El Héroe” (Carlos Carrera).

escrito el 4 de mayo de 2016 por en General

ÉTICA: EPO 16. Turno Vespertino.

DIRECTOR: Carlos Carrera
GÉNERO: Animación/Drama
DURACIÓN: 5 min.
PAÍS: México

ACTIVIDAD PARA ENTREGAR:

1. Escribir la sinópsis del Cortometraje.

2. Identificar elementos éticos y morales.

3. Redactar Postura ética.


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CORTOMETRAJE: “La flor más grande del mundo”.

escrito el 20 de abril de 2016 por en General

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ÉTICA

CORTOMETRAJE:

Del libro: “La flor más grande del mundo”.

(José Saramago)

DESCARGA DEL CORTOMETRAJE:

https://www.youtube.com/watch?v=ac9XG_lGrSA

ACTIVIDAD: Realiza un escrito y analiza:

1. Describe los rasgos éticos y morales que muestra el cortometraje.

2. ¿Cuál es la moraleja de la historia?

3. Ofrece una opinión.

4. Entrega el escrito en la fecha indicada.


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LA REPÚBLICA DE PLATÓN: Libro II.

escrito el 6 de abril de 2016 por en General
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LA REPÚBLICA DE PLATÓN.

Descarga: http://www.filosofia.org/cla/pla/img/azf07061.pdf


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MITO DEL CARRO ALADO: PLATÓN.

escrito el 6 de abril de 2016 por en General
carroalado

Mito del carro alado: PLATÓN

MITO DEL CARRO ALADO:

Descarga:

http://delasalle.ulsa.edu.mx/prepasur/download/Files/SecretariaAcademica/ApoyosAcademicos/Etica/Alegor_a_del_carro_alado._Plat_n.pdf.aspx?download=true


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TEXTO: BAJO LAS RUEDAS – HERMANN HESSE.

escrito el 17 de febrero de 2016 por en General

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 16

TEXTO: BAJO LAS RUEDAS

HERMAN HESSE.

HERMAN

DESCARGA COMPLETA:

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:w986yLwbFkIJ:ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001%255CFile%255Carticles-101763_Archivo.pdf+&cd=1&hl=es-419&ct=clnk&gl=mx


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FERNANDO SAVATER: “Ética para Amador”.

escrito el 17 de febrero de 2016 por en General

ESCUELA PREPARATORIA OFICIA No. 16

Materia: Ética.

TURNO VESPERTINO.

TEXTO: ´”ÉTICA PARA AMADOR”.SAVATER

DESCARGA COMPLETA DEL TEXTO:

http://www.centrodemaestros.mx/documentos/centro1807_savater_etica.pdf


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TEMA 4. FILOSOFÍA DE LA EDAD MODERNA

escrito el 25 de enero de 2016 por en General

TEMA 4. FILOSOFÍA DE LA EDAD MODERNA

TOMÁS MORO

TOMÁS MORO

DESCARGA DEL TEXTO:

-UTOPÍA- Libro Primero.

http://www.biblioteca.org.ar/libros/300883.pdf


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TEMA 3. FILOSOFÍA DE LA EDAD MEDIA.

escrito el 25 de enero de 2016 por en General

TEMA 3. FILOSOFÍA DE LA EDAD MEDIA.

SANTO TOMÁS DE AQUINO

tomas de aquino(2)

DESCARGA DEL TEXTO:

LAS VÍAS DE LA EXISTENCIA DE DIOS:

http://recursostic.educacion.es/bachillerato/proyectofilosofia/version/v1/sintesis_stomas.pdf


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TEMA 3. FILOSOFÍA DE LA EDAD MEDIA.

escrito el 25 de enero de 2016 por en General

TEMA 3. FILOSOFÍA DE LA EDAD MEDIA.

SAN AGUSTÍN DE HIPONA

agustin_de_hipona

DESCARGA DEL TEXTO:

http://www.iesdi.org/universidadvirtual/Biblioteca_Virtual/Confesiones%20de%20San%20Agustin.pdf


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TEMA 2. “FRAGMENTOS DE HERÁCLITO”.

escrito el 25 de enero de 2016 por en General

TEMA 2. “FRAGMENTOS DE HERÁCLITO”.

heraclito

 

DESCARGA COMPLETA:

http://bib.cervantesvirtual.com/extras_autor/00002616/hipertextos/dinamico2/seccion_4_heraclito.htmDESCA

 


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TEMA 2. “FEDÓN”. Diálogo de Platón.

escrito el 25 de enero de 2016 por en General

TEMA 2. “FEDÓN”. Diálogo de Platón.

PLATÓN FEDÓN

DESCARGA DEL DIÁLOGO:

https://metodologia2012.files.wordpress.com/2012/09/38569475-platon-dialogos-iii-fedon-banquete-fedro-gredos.pdf


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TEMA 2. FILOSOFÍA ANTIGUA

escrito el 25 de enero de 2016 por en General

PARMÉNIDES

TEMA 2. FILOSOFÍA ANTIGUA.

***POEMA DE PARMÉNIDES***

DESCARGA DEL POEMA:

https://juanfermejia.files.wordpress.com/2010/04/parmenides-poemadelanaturaleza.pdf

 


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PLATÓN: “El Mito del Carro Alado”. Fedro, 246 d 3- 248 d.

escrito el 12 de noviembre de 2015 por en General

PLATÓN: “El Mito del Carro Alado”.

Fedro, 246 d 3- 248 d.

PLATÓN

 

DESCARGA DE LA LECTURA: PLATÓN.

https://app.box.com/s/y9forzd220a70emmr59gnjd59wgubatv


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SÓCRATES. Lectura: “La Defensa de Sócrates”.

escrito el 11 de noviembre de 2015 por en General

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 16socrates_4

Materia: Filosofía.

LA DEFENSA DE SÓCRATES:

DESCARGA DEL TEXTO: http://dspace.utalca.cl:8888/bibliotecas/librodot/apologia_socrates.pdf

REPORTE DE  LECTURA:

  1. Realiza un resumen del contenido del texto y menciona cuál es la idea central.
  2. Menciona la situación histórica y doctrinal de la obra.
  3. Menciona la finalidad de la obra.
  4. Responde: ¿Qué es la filosofía para Sócrates y cómo la personifica?
  5. Análisis: ¿Quiénes acusan a Sócrates y qué sector de la sociedad representa cada uno de los acusadores?

ESTRUCTURA DEL REPORTE:

  1. Carátula
  2. Desarrollo
  3. Conclusión Personal.

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LAS ESCLAVAS DE LA CALLE SULLIVAN

escrito el 14 de septiembre de 2015 por en General

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Esclavas de la calle Sullivan

Héctor de Mauleón.

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TRABAJO FINAL DE LA UNIDAD I.

Filosofía.

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DESCARGA DEL ARTÍCULO COMPLETO:

http://www.nexos.com.mx/?p=15377


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VIDEO: EL NACIMIENTO DE LA FILOSOFÍA.

escrito el 7 de septiembre de 2015 por en General

NACIMIENTO DE LA FILOSOFÍA

Reseña Escrita:

Una reseña es la presentación oral o escrita, en la que se plasma la evaluación y/o descripción de la obra de un autor después de revisar su libro, película, exposición, obra de teatro, pieza musical, etcétera. En ella, aquel que reseña debe hacer un escaneo de la obra y exponer el contenido de ésta sin repetir exactamente lo que dice y sin cambiar su contenido. A partir de la reseña se da una idea general de la obra en cuestión.

PRODUCTO DE APRENDIZAJE: Reseña Escrita.

Como en la mayoría de los procesos de escritura, la reseña crítica debe tener la siguiente estructura:

1. Introducción o entrada: Aquí se puede incluir la referencia bibliográfica del libro, artículo, película o vídeo reseñado –esto también se acostumbra escribir al final de la reseña-. La introducción, generalmente, abarca los primeros párrafos, los cuales brindan un breve resumen de la obra. De acuerdo con el estilo del autor de la reseña, en esta parte se puede incorporar su opinión central o tesis.

2. Desarrollo o cuerpo: Dado que la reseña crítica busca, además de resumir, demostrar un concepto, en el cuerpo del escrito se presentan todos aquellos elementos contenidos en el libro o artículo que pueden servir para presentar las pruebas que sostendrán la opinión. Aquí se hace énfasis en los aciertos y deficiencias de la obra leída.

3. Conclusión o cierre: Es la redacción final – en uno o dos párrafos – donde, quien reseña, condensa su opinión global frente al libro, artículo, película o vídeo  y así, recomendarlo o advertir acerca de la lectura.

Extensión del Trabajo: Portada y 1 hoja por el desarrollo: Total 2 hojas T/c.

 

 


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LECTURA 1: JORGE LUIS BORGES: “El Inmortal”.

escrito el 25 de agosto de 2015 por en General

Jorge Luis Borges (1899-1986).

DESCARGA DEL CUENTO:

http://www.literatura.us/borges/inmortal.html


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BIENVENIDA

escrito el 11 de agosto de 2012 por en General

LA ACADEMIA DE ATENAS

BIENVENIDOS…

La enseñanza de la filosofía, en el aula de clase; cobra sentido cuando no sólo conocemos lo que otros dijeron y pensaron, sino como el lugar donde la filosofía se crea y se recrea, porque los alumnos y el docente reviven los problemas, la reflexión, las preguntas y el diálogo que dieron origen a su nacimiento y perenne existencia.


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